sexta-feira, 31 de outubro de 2014

Renascimento Comercial

O DESENVOLVIMENTO COMERCIAL

A partir do século XII desenvolveram-se quatro pólos de comércio na Europa ocidental : Itália, Flandres, Suécia e Alemanha atuais.Os comerciantes italianos iam até Constantinopla, onde compravam mercadorias para revendê-las na Europa.
Entre esses centros comerciais criaram-se vias de acesso terrestres, fluviais e marítimas, para o transporte das mercadorias. Os mares Mediterrâneo, Báltico e do Norte ficaram repletos de navios.
No cruzamento das principais estradas, surgiram no século XII as feiras internacionais. Nelas, prazo de algumas semanas, os mercadores vendiam uma grande variedade de produtos e acertavam novos negócios. Terminada a atividade, vendedores e cambistas deslocavam-se para o local marcado para a realização de outra feira. Tratava-se de um comércio itinerante, mas ativo quase o ano todo.
As  principais feiras desse período Histórico localizavam-se na região de Champagne, na França.
O desenvolvimento comercial tornou também mais complexa a estrutura financeira, fazendo surgir novos meios de pagamento, como as letras de câmbio.
As rotas marítimas: o Mediterrâneo - A partir do século XII, o comércio internacional, através do mar mediterrâneo, deixou de ser monopólio dos árabes, pois, aos poucos, foi sendo conquistado pelos burgueses das cidades italianas de Veneza, Gênova, Pisa, Amalfi e da Sicília.
As caravanas que percorriam os caminhos da Ásia, trazendo as mercadorias orientais até o mar Mediterrâneo, continuaram sendo controladas por mercadores árabes.
Graças a sua posição estratégica entre o Oriente e o Ocidente, Veneza tornou-se a primeira potência marítima do Mediterrâneo. Através do porto de Constantinopla, os venezianos compravam porcelana e seda, perfumes e algodão, especiarias (sal, pimenta, cravo, noz-moscada, etc.), brocados, estofados e marfim. Em troca, os italianos vendiam tecidos (produzidos em Florença e Milão, na Itália, em Flandres e no sul da Alemanha), madeira e ferro (para fabricação de barcos e armas), além de escravos brancos.
Os venezianos também dominavam as passagens dos Alpes, que os colocavam em contato com o resto da Europa, onde vendiam  os produtos que adquiriam no Oriente.
Por volta de 1280, a moeda veneziana (ducado de ouro) era padrão monetário do comércio internacional, como o dólar é atualmente.
Gênova era a segunda força marítima do Mediterrâneo. Seu império concorria com Veneza no Oriente e no Ocidente.
Impulsionados pelo espírito de lucro, os comerciantes italianos estabeleceram relações comerciais italianos estabeleceram relações comerciais com os muçulmanos. Os desejo de obter lucros em seus negócios estava acima de tudo. Por isso, não levavam em consideração as ameaças de excomunhão feitas pelo papa, que condenava as atividades lucrativas dos mercadores e banqueiros.
 As rotas marítimas: o mar do Norte e o mar Báltico : Quando os normandos ou vikings ocuparam o norte da Europa, nos séculos VIII e IX, o comércio viking na região intensificou-se através das vias fluviais. Em plena Alta Idade Média, cidades como Birka , na Suécia, e Haithabu, na Dinamarca, exportavam escravos europeus e jóias, feitas com metais preciosos, para o Oriente. Portanto, o comércio na Europa setentrional nunca desapareceu totalmente. Isso explica por que, na Baixa Idade Média, a rota do mar do Norte e do mar Báltico tornou-se a mais ativa do comércio internacional, incluindo Flandres. Na cidade de Visby, no mar Báltico, comerciantes alemães fundaram uma companhia comercial que monopolizou, em 1160, a venda de pescado, peles e madeira à Noruega e Suécia. Em 1230,os comerciantes de Lubeck, Hamburgo e de outras cidades do mar Báltico e do Norte formaram uma associação para evitar a concorrência inglesa no comércio de lã e estanho. Em função de interesses comuns, essas duas companhias aliaram-se em 1358, formando a Grande Hansa Germânica. Suas atividades comerciais estenderam-se da Europa à Ásia e chegaram a reunir comerciantes de noventa cidades. A  Grande Hansa possuía entrepostos em Londres, Bruges, Bergen e novgorod e comercializava cereais, peles, cera, mel, madeiras, pescado, tecidos, lã , vinho, sal e especiarias.
AS ROTAS TERRESTRES - A partir do século XIII, a mais importante rota terrestre no Ocidente era a que ligava o norte da Itália a Flandres. Essa rota estava ligada a várias outras, completando assim a circulação de mercadorias entre os grandes pólos comerciais da época: Constantinopla, cidades italianas e Flandres.
Esse conjunto de vias era chamado de rota da champagne, pois era nessa região da França, a meio caminho entre a Itália e a Provença de um lado, Flandres e Alemanha de outro, que se realizavam as principais feiras comerciais da época.
Havia também rotas terrestres  e marítimas que ligavam a Espanha e a Inglaterra com a Champagne.
ACUMULAÇÃO DE CAPITAL - No sistema feudal, os empréstimos de dinheiro eram em geral feitos por judeus e atendiam às necessidades imediatas da população : o camponês, que teve uma má colheita , ou senhores feudais, que precisaram financiar uma guerra, por exemplo.
Porém, com o desenvolvimento do comércio, os comerciantes e produtores tinham necessidade de tomar emprestados grandes valores em dinheiro para tocar seus negócios. Começaram então a surgir os bancos, com o objetivo de emprestar  dinheiro para os empreendimentos comerciais, agrícolas e industriais. Com o dinheiro que tomavam emprestados dos bancos, os empresários ampliavam seus negócios, obtinham mais lucros e, assim, iam acumulando capital.

A Igreja, cuja riqueza baseava-se na posse da terra, condenava o lucro e, principalmente, os empréstimos a juros. No entanto, aos poucos ela foi se adaptando á nova situação histórica e tornou-se mais tolerante com a prática da usura. Assim, suavizou as leis contra a cobrança de juros e até passou a justificá-la. Uma das justificativas, por exemplo, era a seguinte : se um banqueiro, em vez de emprestar seu dinheiro, o aplicasse em algum emprestar se dinheiro, o aplicasse em algum empreendimento, certamente teria algum lucro . Então, era justo que o comerciante, que tomou o dinheiro emprestado do banqueiro, lhe pagasse algum juro pela utilização que fez do capital que não lhe pertencia.

Tabela de compreensão sobre as civilizações da antiguidade

Antigüidade Oriental
Civilização
Origem
Desenvolvimento
 Economia
 Cultura / Sociedade

Império 

Persa
Com a unificação em 550 a.C., entre Persas e medos, o Rei Ciro funda  O Império Persa
O Rei Ciro dominou a região do rio Indo ao mediterrâneo e do Cáucaso ao Oceano Indico , o Império aumenta com Cambises e Dario I , no entanto a derrota para os gregos na batalha de maratona impede o desenvolvimento do Império.

As atividades mais importantes foram a agricultura e o comércio
- inúmeras estradas
- uniformização dos persas e criação da moeda Dario 

A sociedade Persa era Hierarquizada
A religião era  politeísta. Mais tarde porém, sua religião foi inovada pelo profeta Zaratustra ( Zoroastro ), suas idéias foram reunidas no livro Avesta.
Existiam apenas dois deuses: o do bem Aura-Mazda, e o do mal, Ahriman, aos homens cabia escolher seu próprio destino.
- A cultura persa desenvolveu a cerâmica e difundiu a cultura dos povos dominados , dos mesopotâmicos assimilaram a escrita cuneiforme, a matemática dos babilônicos e a grandiosa arquitetura assíria.  

Hebreus              
Povos nômades  e pastores conduzidos por Abraão  a Canaã
Por volta de 1700 a.C., depois de uma longa seca , os hebreus deslocaram-se da Palestina para o Egito onde foram escravizados em 1580 a.C.Em 1250 a.C. , conduzidos pelo líder Moisés, os hebreus tentaram retornar à Palestina. Essa fuga dos hebreus ficou conhecida como Êxodo.

Salomão, aproveita-se da boa localização de Israel e dinamiza a economia chegando a comercializar nos longínquos reinos da Arábia e da África  Oriental .
Após a morte do Rei Salomão o reino se divide  entra em decadência.

Dividiam-se em tribos e não em classes o  chefe da tribo era o Patriarca apoiado por juizes;
Comemoravam a Páscoa, para recordar a saída do Egito.
Pentecostes para recordar o recebimento das tábuas das leis.
Religião monoteísta;







  
Antigüidade  Oriental

Civilização
Origem
Desenvolvimento
Economia
Cultura / Sociedade



Fenícios
Ocupavam uma faixa estreita com cerca de 200 quilômetros de largura e 50 de comprimento, devido a característica da região voltaram-se para as atividades marítimas
Devido aos portos naturais surgem Cidades - Estados,  a mais importante foi Tiro
Dominaram todo o mediterrâneo e fundaram colônias na costa da África - Cartago, e na Espanha - Cádiz .   
Desenvolveram o comércio marítimo e a manufatura
Transformaram matérias - primas
em  armas de ferro e bronze , produziam jóias e tecidos de lã de cor púrpura . 
O Deus protetor era Baal
Astrate era  deusa da fecundidade
Adônis, que representava o renascimento da vegetação
Criaram o alfabeto que depois foi aperfeiçoado pelos gregos.

Cretenses  
Ilha de creta, no mar  Mediterrâneo, próximo a Grécia e o Egito.
Cnossos e  Faísto  são as cidades que se destacam

 
Por volta  de 1700 a.C, uma catástrofe na ilha destruiu  as duas principais cidades, fase em que o rei de Cnossos , Minos , impôs sua autoridade e criou um enorme Império Marítimo, destruído em 1400 a.C.      
Desenvolveram o trabalho artesanal com metais e o comércio marítimo , efetuando troca em diversas regiões do mediterrâneo.  
Adoravam, em primeiro lugar a Grande - Mãe, protetora da  fertilidade  e o Touro como Deus inferior
A arquitetura era marcada pelo excesso de salas e a maneira da disposição “labirintos”
Escrita , era semelhante a dos egípcios     



Orientação de Estudo 2º EM

Caros Alunos,

Segue a orientação de estudo para nossa avaliação do dia 10/11.

Os temas abordados estão nos Módulos 12  inteiro e 18 capítulos 1 e 2.

BOM ESTUDO!

Data da realização
Tema(s)
Data do instrumento corrigido
Valor do instrumento
Nota
obtida
10/11
Ø A Crise econômica de 1929;
Ø O Fascismo Italiano;
Ø O Nazismo;
Ø Crise Capitalista e autoritarismo;
Ø A Vinda da Família Real;
Ø O I Reinado;

17/11
10,0

Orientação de Estudo para o 1º EM

Caros Alunos,

Seguem as orientação da matéria para a prova do dia 10/11

Os Módulos 17 e 18 são os objetos de estudo. Lembrem-se que estamos tratando do período colonial no Brasil, logo se faz mister o conhecimento da miscigenação, do sincretismo religioso, das formas de organização do sistema colonial  e as ameaças estrangeiras.

Bons estudos !


Data da realização
Tema(s)
Data do instrumento corrigido
Valor do instrumento
Nota
obtida
10/11
Ø Contato entre as culturas;
Ø A formação administrativa da colônia;
Ø O Ciclo do açúcar;
Ø A escravidão africana;
Ø  A União Ibérica;
Ø  As Invasões Estrangeiras;
17/10
10,0

Orientação de Estudo para o 3º EM

Caros alunos,

Estamos desenvolvendo durante as aulas um pesado trabalho de revisão de conceitos,por esse motivo nossa avaliação se torna mais ampla. Para vencer esse desafio os senhores devem estar atentos aos seguintes tópicos de estudo.

Antiguidade Clássica;

Grécia e Roma.

Idade Média;

Reino dos Francos, Islamismo, Cruzadas, Absolutismo, a filosofia de Santo Agostinho e Maquiavel, o Feudalismo, O Renascimento Urbano.

Idade Moderna

filosofia Iluminista.

Bom estudos!

domingo, 19 de outubro de 2014

gabarito 3º EM

Salve!

queridos alunos segue o gabarito de nossa última avaliação.

1.  “(...) o desencanto com a Nova República era provocado principalmente pelo fracasso dos vários planos econômicos que não conseguiram domar o dragão da inflação. Depois do breve sucesso do Plano Cruzado, de 1986, a arrancada dos preços disparou, esmagando o poder de compra dos brasileiros, especialmente dos mais pobres.”

(Marly Motta, “Rumo ao planalto”. Disponível em http://www.revistadehistoria.com.br/secao/artigos-revista/especial-nova-republicarumo- ao-planalto. Acessado em 09/08/2013.)


a) Explique o que é inflação. H14 (0,5)

A inflação é o aumento de preços dos produtos que pode ser ocasionada por desequilíbrios econômicos variados, um deles é a elevação da demanda (consumo) sem ocorrer aumento proporcional no investimento e na produção. Outros fatores como a atuação de oligopólios (poucas empresas produzindo um tipo de produto) com formação de cartel (preços combinados em patamares elevados para obtenção de maior lucratividade), excesso de protecionismo contra produtos importados e até fatores ambientais (seca severa com redução da oferta de produtos agrícolas) podem interferir na elevação dos preços.

b) Quais os efeitos do congelamento de preços, base do Plano Cruzado, para a economia brasileira do período? H15 (0,5)

Em 1986, com a retomada da democracia no país (Nova República) e durante do governo de José Sarney, foi implantado o Plano Cruzado para combater a inflação elevada. O congelamento de preços surtiu resultado apenas no curto prazo, uma vez que a intervenção muito brusca na economia fracassou. Entre os efeitos do plano, a retenção de produtos pelos empresários causando desabastecimento de alguns produtos, a troca da moeda, a pequena melhora da distribuição de renda no período de queda inflacionária e o posterior retorno da inflação elevada. 

2.   A chamada “abertura política”, do final da década de 1970 e início da década de 1980, foi um fator importante, ao lado de outros, para o encerramento do regime militar e para a redemocratização brasileira. Caracterize essa “abertura”, citando dois exemplos de ocorrências relacionadas a ela. H13 (1)


Resposta:

A abertura política começou com o governo de Ernesto Geisel, 1974-1979, afirmando fazer uma abertura “lenta, gradual e segura”, ou seja, controlada pelo governo. As greves do “ABC” no final da década de 1970 e início da década de 80, lideradas por Lula caracterizando um “Novo Sindicalismo” contribuíram para desgastar o regime militar. A extinção do AI-5, a Lei da Anistia, o fim do bipartidarismo ocorridos no fim da década de 70 e as “Diretas Já”, no início da década de 1980, estão vinculados ao processo de abertura política.



 


3.   Observe atentamente a imagem abaixo e depois responda às questões.

 




















Na imagem acima, uma recriação do quadro de Pedro Américo, Independência ou Morte!, podem-se  identificar as seguintes personalidades:

1 Ulysses Guimarães, deputado do PMDB.
2 Dante de Oliveira, deputado do PMDB.
3 Tancredo Neves, governador de Minas Gerais pelo PMDB.
4 José Richa, governador do Paraná pelo PMDB.
5 Aureliano Chaves, vice-presidente da República pelo PDS.
6 Franco Montoro, governador de São Paulo pelo PMDB.
7 Leonel Brizola, governador do Rio de Janeiro pelo PDT.
8 Lula,líderdoPT.
9 General João Baptista Figueiredo, Presidente da República.
10 General Danilo Venturini, ministro do governo.
11 General Otávio Medeiros, chefe do Serviço Nacional de Informações (SNI).
12 Valter Pires, ministro do exército.
13 General Newton Cruz, chefe do Comando Militar do Planalto.
14 Leitão de Abreu, ministro da Casa Civil.


a) A charge apresenta dois grupos de pessoas. Identifique a principal divergência política desses grupos no contexto registrado pela imagem. H1,H3 e H13 (1)
A imagem se refere a polarização política quanto ao processo sucessório do general Figueiredo, presidente do Brasil de 1979 a 1985. De um lado os governistas que pretendiam manter a estrutura eleitoral vigente, de outro, aqueles que defendiam o reestabelecimento das “eleições diretas” e protagonizaram o movimento conhecido como “Diretas Já”.


b) No grupo representado pelos civis, chama a atenção o isolamento de duas personagens: Lula, no canto inferior, e Aureliano Chaves, no fundo à esquerda. Por que esse isolamento? H3 e H21 (1)

O isolamento de Lula deve-se a posição política adotada pelo PT naquele momento, a favor das eleições diretas, mas contrário à ideia de um único candidato que representasse toda a oposição. Por sua vez Aureliano Chaves era o Vice-presidente a julgava que a manutenção do modelo eleitoral anterior – através de um Colégio Eleitoral – o beneficiaria. Derrotada a Emenda Constitucional que reestabelecia as eleições diretas e derrotado em seu partido, Aureliano foi um dos articuladores da ruptura interna do PDS, que deu origem à Frente Liberal, que uniu-se à oposição, indicando José Sarney como vice de Tancredo Neves.


c) Atrás de Leitão de Abreu, à direita de quem observa a imagem, há um automóvel Puma, parcialmente destroçado, numa alusão ao atentado do Riocentro, de 30 de abril de 1981. Estabeleça a relação entre tal atentado e o tema desenvolvido pela charge. H15 e H23 (1)

O atentado foi realizado por setores militares contrários ao processo de abertura política iniciado desde 1979 quando do início do governo Figueiredo.


4.  
 























As duas charges foram publicadas em jornais brasileiros durante a década de 1980. Identifique as campanhas que elas apoiaram e caracterize o significado e os resultados dessas campanhas. H12 e H24 (1)



A charge da esquerda refere-se à campanha das “Diretas Já”, movimento suprapartidário que se iniciou no final de 1983 e se desenvolveu pelo ano seguinte, com o objetivo de apoiar as iniciativas que pretendiam restituir o voto direto para Presidente da República. A principal iniciativa foi a Emenda Constitucional apresentada pelo deputado Dante de Oliveira e a campanha pretendia sensibilizar os congressistas para que ela fosse aprovada. Apesar de reunir milhões de pessoas em diversos comícios pelo país, a Emenda foi rejeitada e as eleições presidenciais foram realizadas indiretamente, pelo Colégio Eleitoral.
A charge da direita refere-se à elaboração da Constituição brasileira entre os anos de 1987 e 1988, caracterizada pelo processo de redemocratização. A charge destaca a participação popular na construção da bandeira, numa alusão não apenas à volta da democracia, mas à ampliação da cidadania. Existem duas interpretações possíveis para seu resultado, um considerado positivo, pois recuperou o Estado de Direito e ampliou direitos individuais; e outro negativo, que compreende que a participação popular foi limitada e que, apesar da democracia, as condições materiais não foram alteradas, representando o movimento uma grande ilusão.


5.   Em 2005, a população acompanhou mais uma grave crise da história política  recente no Brasil, o mensalão. A esse respeito, analise:
Uma semelhança e uma diferença entre a crise política do governo Lula e a vivenciada em 1992 pelo governo Collor, no chamado "Collorgate". H23 (1) 

Semelhança: Em ambos os casos a partir de denúncias de corrupção no governo veiculadas por órgãos de imprensa, foram estabelecidas Comissões Parlamentares de Inquérito (CPIs) que através de investigações e depoimentos comprovaram parte das denúncias e evidenciaram esquemas de tráfico de influências e corrupção no governo.
Diferença: A partir da comprovação das denúncias e de um grande esforço do presidente Fernando Collor em poupar sua imagem, uma grande mobilização popular, em particular as manifestações dos "Caras Pintadas", levou o Congresso Nacional a mover um processo de impeachement que resultou no afastamento do presidente. No caso do presidente Lula, apesar do esforço de parte de seus opositores em querer vincular sua pessoa diretamente aos esquemas de corrupção comprovadamente existentes no governo, nada se comprovou contra ele gozava ainda de grande apoio popular, sendo reeleito no ano seguinte.




6.   Vivemos numa forma de governo que não se baseia nas instituições de nossos vizinhos; ao contrário, servimos de modelo a alguns, ao invés de imitar outros. [...] Nela, enquanto no tocante às leis todos são iguais para a solução de suas divergências privadas, quando se trata de escolher (se é preciso distinguir em algum setor), não é o fato de pertencer a uma classe, mas o mérito, que dá acesso aos postos mais honrosos; inversamente, a pobreza não é razão para que alguém, sendo capaz de prestar serviços à cidade, seja impedido de fazêlo pela obscuridade de sua condição. Conduzimonos liberalmente em nossa vida pública, e não observamos com uma curiosidade suspicaz [desconfiada] a vida privada de nossos concidadãos, pois não nos ressentimos com nosso vizinho se ele age como lhe apraz, nem o olhamos com ares de reprovação que, embora inócuos, lhe causariam desgosto. Ao mesmo tempo que evitamos ofender os outros em nosso convívio privado, em nossa vida pública nos afastamos da ilegalidade principalmente por causa de um temor reverente, pois somos submissos às autoridades e às leis, especialmente àquelas promulgadas para socorrer os oprimidos e às que, embora não escritas, trazem aos agressores uma desonra visível a todos.

(Oração fúnebre de Péricles, 430 a.C., in Tucídides. História da Guerra do Peloponeso. Brasília: Editora UnB, 2001, p. 109. Adaptado).

a) Com base nas informações contidas no texto, identifique o sistema político nele descrito e indique suas principais características. H3 e H21 (1)

O texto de Péricles, citado pelo historiador Grego Tucídides, faz referência à democracia ateniense que foi criada por Clístenes em 509 ac. Péricles destaca o pioneirismo da democracia ateniense exaltando que todos os cidadãos são iguais (isonomia) e podem participar das decisões políticas. Vale ressaltar que todos os cidadãos são iguais, porém mulher, escravos e estrangeiros não eram considerados cidadãos.


b) Identifique a cidade que foi a principal adversária de Atenas na Guerra do Peloponeso e diferencie os sistemas políticos vigentes em cada uma delas. (1) H15


Esparta, localizada na Península do Peloponeso, possuía um governo aristocrático e militarizado enquanto Atenas, localizada na Ática, imperava um regime democrático que se ancorava na escravidão.



7. Tendo em vista as cidades-estado (polis), comente a seguinte passagem do livro "História" (Livro VIII, 144), na qual Heródoto verifica a existência da "unidade de todos os helenos pelo sangue e pela língua, e os templos dos deuses e os sacrifícios oferecidos em comum, e a semelhança de nossa maneira de viver".
Faça o comentário em termos;
a) da identidade dos gregos. H1, H3, H5 e H12 (0,5)
Apesar da ausência de unidade política, os gregos possuíam em comum uma identidade cultural caracterizada pela origem, pela religião e pelo idioma.

b) do significado da polis. H12 e H23 (0,5)

A polis ou cidade-Estado constituía a base da organização política no Mundo Grego, isto é, as cidades distinguiam-se umas das outras por sua soberania política.


sexta-feira, 17 de outubro de 2014

O Caso Rubens Paiva

Acompanhamos a investigação do caso Rubens  Paiva, segue um resumo dos principais acontecimentos.


Rubens Beyrodt Paiva, nasceu em Santos em 26 de dezembro de 1929, engenheiro civil e político foi preso pela repressão da Ditadura Militar e desapareceu nos carceres, em janeiro de 1971.

"A Comissão Nacional da Verdade apresentou, na tarde desta quinta-feira (27), relatório preliminar da pesquisa sobre a prisão e morte do ex-deputado federal Rubens Paiva. Segundo o relatório, apresentada pela pesquisadora e advogada Rosa Maria Cardoso, no auditório do Arquivo Nacional, no Rio de Janeiro, Paiva foi preso na manhã do dia 20 de janeiro de 1971, torturado até o dia seguinte, quando não suportou a violência dos militares e morreu. Os militares ainda foram acusados de de ocultação de cadáver".

http://noticias.uol.com.br/politica/ultimas-noticias/2014/02/27

O fato mais surpreendente do caso foi a ação do ministro Teori Zavascki, do Supremo Tribunal Federal (STF), decidiu, suspender a ação penal que tramitava na Justiça Federal do Rio de Janeiro contra cinco militares reformados acusados pelo homicídio e ocultação de cadáver do ex-deputado Rubens Paiva. A decisão liminar (provisória) atende a um pedido protocolado na última quinta (25) pela defesa dos militares.

Com a suspensão da ação penal, serão cancelados depoimentos de testemunhas marcados para ocorrer nas próximas semanas. Na decisão, Zavascki também solicitou informações sobre o caso à 4ª Vara Federal Criminal da Seção Judiciária do Rio de Janeiro e determinou o posterior envio dos autos à Procuradoria-Geral da República para que seja elaborado um parecer. O mérito do pedido dos militares deverá ser avaliado em definitivo pelo plenário do Supremo. Enquanto não houver decisão, os acusados não poderão ser condenados, e o processo ficará paralisado.
Ao pedir a liminar ao STF, a defesa argumentou que a decisão da Justiça de acolher denúncia do Ministério Público Federal e abrir a ação viola decisão do Supremo que considerou válida a Lei da Anistia. Sancionada em 1979, a Lei da Anistia perdoou crimes cometidos por militares e guerrilheiros durante a ditadura militar.

http://veja.abril.com.br/blog/reinaldo/geral/stf-suspende-acao-contra-militares-acusados-de-matar-rubens-paiva/2014/09/29

Seguem alguns documentários sobre o tema:  



CNV aponta autores de tortura e morte de Rubens Paiva

sexta-feira, 3 de outubro de 2014

Gabarito 3ºem

Caros Alunos,

Segue a correção da  avaliação do dia 01/10

 1.  “(...) o desencanto com a Nova República era provocado principalmente pelo fracasso dos vários planos econômicos que não conseguiram domar o dragão da inflação. Depois do breve sucesso do Plano Cruzado, de 1986, a arrancada dos preços disparou, esmagando o poder de compra dos brasileiros, especialmente dos mais pobres.”

(Marly Motta, “Rumo ao planalto”. Disponível em http://www.revistadehistoria.com.br/secao/artigos-revista/especial-nova-republicarumo- ao-planalto. Acessado em 09/08/2013.)


a) Explique o que é inflação. H14 (0,5)

A inflação é o aumento de preços dos produtos que pode ser ocasionada por desequilíbrios econômicos variados, um deles é a elevação da demanda (consumo) sem ocorrer aumento proporcional no investimento e na produção. Outros fatores como a atuação de oligopólios (poucas empresas produzindo um tipo de produto) com formação de cartel (preços combinados em patamares elevados para obtenção de maior lucratividade), excesso de protecionismo contra produtos importados e até fatores ambientais (seca severa com redução da oferta de produtos agrícolas) podem interferir na elevação dos preços.

b) Quais os efeitos do congelamento de preços, base do Plano Cruzado, para a economia brasileira do período? H15 (0,5)

Em 1986, com a retomada da democracia no país (Nova República) e durante do governo de José Sarney, foi implantado o Plano Cruzado para combater a inflação elevada. O congelamento de preços surtiu resultado apenas no curto prazo, uma vez que a intervenção muito brusca na economia fracassou. Entre os efeitos do plano, a retenção de produtos pelos empresários causando desabastecimento de alguns produtos, a troca da moeda, a pequena melhora da distribuição de renda no período de queda inflacionária e o posterior retorno da inflação elevada. 

2.   A chamada “abertura política”, do final da década de 1970 e início da década de 1980, foi um fator importante, ao lado de outros, para o encerramento do regime militar e para a redemocratização brasileira. Caracterize essa “abertura”, citando dois exemplos de ocorrências relacionadas a ela. H13 (1)


Resposta:

A abertura política começou com o governo de Ernesto Geisel, 1974-1979, afirmando fazer uma abertura “lenta, gradual e segura”, ou seja, controlada pelo governo. As greves do “ABC” no final da década de 1970 e início da década de 80, lideradas por Lula caracterizando um “Novo Sindicalismo” contribuíram para desgastar o regime militar. A extinção do AI-5, a Lei da Anistia, o fim do bipartidarismo ocorridos no fim da década de 70 e as “Diretas Já”, no início da década de 1980, estão vinculados ao processo de abertura política.



 

3.   Observe atentamente a imagem abaixo e depois responda às questões.

 



















Na imagem acima, uma recriação do quadro de Pedro Américo, Independência ou Morte!, podem-se  identificar as seguintes personalidades:

1 Ulysses Guimarães, deputado do PMDB.
2 Dante de Oliveira, deputado do PMDB.
3 Tancredo Neves, governador de Minas Gerais pelo PMDB.
4 José Richa, governador do Paraná pelo PMDB.
5 Aureliano Chaves, vice-presidente da República pelo PDS.
6 Franco Montoro, governador de São Paulo pelo PMDB.
7 Leonel Brizola, governador do Rio de Janeiro pelo PDT.
8 Lula,líderdoPT.
9 General João Baptista Figueiredo, Presidente da República.
10 General Danilo Venturini, ministro do governo.
11 General Otávio Medeiros, chefe do Serviço Nacional de Informações (SNI).
12 Valter Pires, ministro do exército.
13 General Newton Cruz, chefe do Comando Militar do Planalto.
14 Leitão de Abreu, ministro da Casa Civil.


a) A charge apresenta dois grupos de pessoas. Identifique a principal divergência política desses grupos no contexto registrado pela imagem. H1,H3 e H13 (1)
A imagem se refere a polarização política quanto ao processo sucessório do general Figueiredo, presidente do Brasil de 1979 a 1985. De um lado os governistas que pretendiam manter a estrutura eleitoral vigente, de outro, aqueles que defendiam o reestabelecimento das “eleições diretas” e protagonizaram o movimento conhecido como “Diretas Já”.

b) No grupo representado pelos civis, chama a atenção o isolamento de duas personagens: Lula, no canto inferior, e Aureliano Chaves, no fundo à esquerda. Por que esse isolamento? H3 e H21 (1)

O isolamento de Lula deve-se a posição política adotada pelo PT naquele momento, a favor das eleições diretas, mas contrário à ideia de um único candidato que representasse toda a oposição. Por sua vez Aureliano Chaves era o Vice-presidente a julgava que a manutenção do modelo eleitoral anterior – através de um Colégio Eleitoral – o beneficiaria. Derrotada a Emenda Constitucional que reestabelecia as eleições diretas e derrotado em seu partido, Aureliano foi um dos articuladores da ruptura interna do PDS, que deu origem à Frente Liberal, que uniu-se à oposição, indicando José Sarney como vice de Tancredo Neves.


c) Atrás de Leitão de Abreu, à direita de quem observa a imagem, há um automóvel Puma, parcialmente destroçado, numa alusão ao atentado do Riocentro, de 30 de abril de 1981. Estabeleça a relação entre tal atentado e o tema desenvolvido pela charge. H15 e H23 (1)

O atentado foi realizado por setores militares contrários ao processo de abertura política iniciado desde 1979 quando do início do governo Figueiredo.


4.  
 






















As duas charges foram publicadas em jornais brasileiros durante a década de 1980. Identifique as campanhas que elas apoiaram e caracterize o significado e os resultados dessas campanhas. H12 e H24 (1)


A charge da esquerda refere-se à campanha das “Diretas Já”, movimento suprapartidário que se iniciou no final de 1983 e se desenvolveu pelo ano seguinte, com o objetivo de apoiar as iniciativas que pretendiam restituir o voto direto para Presidente da República. A principal iniciativa foi a Emenda Constitucional apresentada pelo deputado Dante de Oliveira e a campanha pretendia sensibilizar os congressistas para que ela fosse aprovada. Apesar de reunir milhões de pessoas em diversos comícios pelo país, a Emenda foi rejeitada e as eleições presidenciais foram realizadas indiretamente, pelo Colégio Eleitoral.
A charge da direita refere-se à elaboração da Constituição brasileira entre os anos de 1987 e 1988, caracterizada pelo processo de redemocratização. A charge destaca a participação popular na construção da bandeira, numa alusão não apenas à volta da democracia, mas à ampliação da cidadania. Existem duas interpretações possíveis para seu resultado, um considerado positivo, pois recuperou o Estado de Direito e ampliou direitos individuais; e outro negativo, que compreende que a participação popular foi limitada e que, apesar da democracia, as condições materiais não foram alteradas, representando o movimento uma grande ilusão.


5.   Em 2005, a população acompanhou mais uma grave crise da história política  recente no Brasil, o mensalão. A esse respeito, analise:
Uma semelhança e uma diferença entre a crise política do governo Lula e a vivenciada em 1992 pelo governo Collor, no chamado "Collorgate". H23 (1) 

Semelhança: Em ambos os casos a partir de denúncias de corrupção no governo veiculadas por órgãos de imprensa, foram estabelecidas Comissões Parlamentares de Inquérito (CPIs) que através de investigações e depoimentos comprovaram parte das denúncias e evidenciaram esquemas de tráfico de influências e corrupção no governo.
Diferença: A partir da comprovação das denúncias e de um grande esforço do presidente Fernando Collor em poupar sua imagem, uma grande mobilização popular, em particular as manifestações dos "Caras Pintadas", levou o Congresso Nacional a mover um processo de impeachement que resultou no afastamento do presidente. No caso do presidente Lula, apesar do esforço de parte de seus opositores em querer vincular sua pessoa diretamente aos esquemas de corrupção comprovadamente existentes no governo, nada se comprovou contra ele gozava ainda de grande apoio popular, sendo reeleito no ano seguinte.



6.   Vivemos numa forma de governo que não se baseia nas instituições de nossos vizinhos; ao contrário, servimos de modelo a alguns, ao invés de imitar outros. [...] Nela, enquanto no tocante às leis todos são iguais para a solução de suas divergências privadas, quando se trata de escolher (se é preciso distinguir em algum setor), não é o fato de pertencer a uma classe, mas o mérito, que dá acesso aos postos mais honrosos; inversamente, a pobreza não é razão para que alguém, sendo capaz de prestar serviços à cidade, seja impedido de fazêlo pela obscuridade de sua condição. Conduzimonos liberalmente em nossa vida pública, e não observamos com uma curiosidade suspicaz [desconfiada] a vida privada de nossos concidadãos, pois não nos ressentimos com nosso vizinho se ele age como lhe apraz, nem o olhamos com ares de reprovação que, embora inócuos, lhe causariam desgosto. Ao mesmo tempo que evitamos ofender os outros em nosso convívio privado, em nossa vida pública nos afastamos da ilegalidade principalmente por causa de um temor reverente, pois somos submissos às autoridades e às leis, especialmente àquelas promulgadas para socorrer os oprimidos e às que, embora não escritas, trazem aos agressores uma desonra visível a todos.

(Oração fúnebre de Péricles, 430 a.C., in Tucídides. História da Guerra do Peloponeso. Brasília: Editora UnB, 2001, p. 109. Adaptado).

a) Com base nas informações contidas no texto, identifique o sistema político nele descrito e indique suas principais características. H3 e H21 (1)

O texto de Péricles, citado pelo historiador Grego Tucídides, faz referência à democracia ateniense que foi criada por Clístenes em 509 ac. Péricles destaca o pioneirismo da democracia ateniense exaltando que todos os cidadãos são iguais (isonomia) e podem participar das decisões políticas. Vale ressaltar que todos os cidadãos são iguais, porém mulher, escravos e estrangeiros não eram considerados cidadãos.


b) Identifique a cidade que foi a principal adversária de Atenas na Guerra do Peloponeso e diferencie os sistemas políticos vigentes em cada uma delas. (1) H15


Esparta, localizada na Península do Peloponeso, possuía um governo aristocrático e militarizado enquanto Atenas, localizada na Ática, imperava um regime democrático que se ancorava na escravidão.


7. Tendo em vista as cidades-estado (polis), comente a seguinte passagem do livro "História" (Livro VIII, 144), na qual Heródoto verifica a existência da "unidade de todos os helenos pelo sangue e pela língua, e os templos dos deuses e os sacrifícios oferecidos em comum, e a semelhança de nossa maneira de viver".
Faça o comentário em termos;
a) da identidade dos gregos. H1, H3, H5 e H12 (0,5)
Apesar da ausência de unidade política, os gregos possuíam em comum uma identidade cultural caracterizada pela origem, pela religião e pelo idioma.

b) do significado da polis. H12 e H23 (0,5)

A polis ou cidade-Estado constituía a base da organização política no Mundo Grego, isto é, as cidades distinguiam-se umas das outras por sua soberania política.